就具體事實在法律適用上做妥適的判斷,而非從案例中尋找標準答案

理律盃的宗旨:

理律盃的緣起與舉辦歷程

有鑒於國內法學教育界對這一種訓練工具尚未給予高度的重視,理律文教基金會構想將模擬法庭辯論賽推展成華語社會中持續舉辦的法學教育活動,2001年開始主辦「理律盃校際法律系(所)學生模擬法庭辯論賽」,每年邀請不同的法律學院合辦;近年來則由東吳法學院常態化共同主辦,使賽務運行順暢,嘉惠各校參賽學生。

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2001年至2023年臺灣地區理律盃的議題與各屆協辦學校、獲獎團隊如下:

臺灣地區理律盃獲獎團隊:

年度議題協辦學校隊數冠軍亞軍季軍殿軍
2001涉外民商法爭議東吳大學10文化大學臺灣大學東吳大學
2002涉外工程合約爭議仲裁政治大學8文化大學臺灣大學政治大學
2003WTO貿易法東吳大學10政治大學文化大學高雄大學
2004智慧財產與競爭法東吳大學8東吳大學銘傳大學文化大學
2005契約法、不當得利法及公司法爭議仲裁臺灣大學12中正大學銘傳大學東海大學
2006律師倫理規範臺北大學11臺灣大學中興大學臺北大學
2007企業社會責任東吳大學文化大學臺北大學東吳大學
2008海洋污染損害賠償銘傳大學9臺北大學高雄大學清華大學
2009稅務與依法行政文化大學11臺北大學文化大學清華大學政治大學
2010工程爭議仲裁輔仁大學12臺北大學東吳大學清華大學政治大學
2011菸害防制法政治大學14臺北大學輔仁大學中正大學清華大學
2012內線交易東吳大學14臺北大學政治大學東吳大學輔仁大學
2013公平交易法聯合行為臺北大學13政治大學臺北大學臺灣大學輔仁大學
2014食品衛生管理臺灣大學14臺北大學東吳大學清華大學世新大學
2015公司治理-企業負責人之義務與責任東吳大學15臺北大學政治大學成功大學清華大學
2016營業秘密與競業禁止政治大學13臺北大學政治大學東吳大學清華大學
2017「企業併購」民事相關議題東吳大學14交通大學中正大學臺北大學東吳大學
2018數位時代下的著作權法議題東吳大學12臺北大學臺灣大學東吳大學清華大學
2019現金逐出合併與限制競爭相關議題東吳大學13臺灣大學臺北大學成功大學政治大學
2020企業社會責任相關議題東吳大學13臺北大學輔仁大學政治大學東海大學
2021空氣污染管制與中央地方權限爭議東吳大學13成功大學政治大學中正大學輔仁大學
2022民法與個資法相關議題東吳大學12中正大學臺北大學成功大學東吳大學
2023勞動關係爭議相關議題東吳大學12東吳大學成功大學臺北大學輔仁大學

2002年歲末,理律文教基金會向北京清華大學法學院提及理律盃賽事,立即獲得當時院長王晨光教授的回應,共同將這一法學教育的實踐推向大陸,而於2003年首次在北京舉辦了理律盃模擬法庭辯論賽。2003至2005年兩岸的冠軍隊在大陸地區賽程結束後再進行一場友誼賽;2006年起,為了擴大交流,以賽後研討會取代了兩岸友誼賽,由各校學生代表進行更深一層的討論,並由老師、專家提出辯題的分析及模擬法庭教育的探討。近年來大陸地區參賽的高校為40所,多所高校已將模擬法庭教學融入學程當中,並認理律盃為大陸法學領域的奧林匹克競賽。

2003年至2023年大陸地區理律盃獲獎團隊如下:

大陸地區理律盃獲獎團隊:

年度隊數冠軍亞軍季軍
第一屆200311武漢大學西南政法大學清華大學
第二屆200415南京大學西北政法大學山東大學
第三屆200515山東大學北京大學南京大學
第四屆200615武漢大學清華大學西北政法大學、南京大學
第五屆200714南京大學上海交通大學北京大學
第六屆200815鄭州大學南京大學武漢大學
第七屆200920武漢大學蘇州大學山東大學、西北政法大學
第八屆201027中國政法大學西南政法大學西北政法大學、華南理工大學
第九屆201132鄭州大學中國人民大學西北政法大學、清華大學
第十屆201232山東大學西北政法大學西南民族大學、中國政法大學
第十一屆201340山東大學中國政法大學湖南大學、中山大學
第十二屆201440中國政法大學西南政法大學廈門大學、中國人民大學
第十三屆201540清華大學中國政法大學鄭州大學、武漢大學
第十四屆201640清華大學上海交通大學西南政法大學、中國政法大學
第十五屆201740北京大學西南政法大學四川大學、中國政法大學
第十六屆201840西北政法大學廈門大學吉林大學、江西財經大學
第十七屆201940西北政法大學廈門大學江西財經大學、安徽大學
第十八屆202040清華大學西南政法大學西北政法大學、中南財經政法大學
第十九屆202140海南大學山東大學中南財經政法大學、寧波大學
第二十屆202240南京大學中南財經政法大學福州大學、 清華大學
第二十一屆202340中國政法大學武漢大學安徽大學、 吉林大學

理律盃的訓練重點

理律盃模擬法庭辯論有別於一般的辯論活動,在於其比賽制度包含了書狀程序。此外,法官(評審)的詰問也是理律盃辯論賽程序設計的重心,和一般口語辯論活動評審並不參與實體程序,僅單純的裁決勝負有別。理律盃希望讓學生提前面對社會上真實的議題,模擬爭議雙方辯護人的角色,重點在於訓練法律人的全觀思維。學生們練習歸納整理從課堂獲得的法律知識,藉由和不同地區學子的競技交流、腦力激盪,而融會貫通,產生新的體悟。

理律盃的訓練重點有七:
一、加強學生應用法學理論的能力,並提升其法學素養。
二、熟悉辯論程序,以肆應民、刑事、行政訴訟或仲裁庭之言詞辯論程序或其他爭議解決程序,學習法律實務的操作。
三、透過辯論,加強學生表達、邏輯、思辯及批判能力。
四、培養學生的群體性,增加其團隊合作能力。
五、加強法律系所學生的國際觀以及處理涉外法律事務的能力及興趣。
六、提供兩岸校際交流的平台,透過與不同地區學子的交流,切磋學習成果並增廣見聞。
七、提供協辦學校工作團隊的學生透過賽務工作而增強主導、管理、應對能力與責任感的機會。